（通讯员张腾博）12月13日，公共管理学院研究生会于文瀚楼北804举办第三期跨学科交流系列分享会——《百年树人：教师队伍建设的长期影响》。本次分享会特邀山东大学经济研究院研究员梁超老师担任主讲嘉宾，公共管理学院部分研究生参加此次活动。

    会议伊始，梁老师介绍了特岗教师计划的背景和研究动机。特岗教师计划自2006年启动，旨在缓解大学生就业压力，缩小城乡教育差距。同时，梁老师也详细介绍了特岗教师计划的具体政策内容，包括招生对象、工作安排、财政支持和区域覆盖等方面。

  紧接着，梁老师进一步分享了研究方法与数据来源。他的研究以定量分析为主，依托全国范围内的普查数据和区县层面的招聘数据，全面评估特岗教师计划的实施效果。梁老师通过深入分析该计划对学生受教育年限、成绩及升学率的具体影响，并综合考虑区域经济差距、人口密度等变量，确保了研究结论的科学性与稳健性。

    最后，梁老师展示了研究的主要发现。首先，特岗教师计划显著提高了受教育学生的平均受教育年限，并在数学成绩上表现出显著的正向影响，表明特岗教师在提升教育质量方面发挥了积极作用。然而，尽管该计划旨在缩小城乡教育差距，研究发现其效果并不显著，城镇学生受益更大，农村地区的教育期望甚至出现了下降。此外，特岗教师计划虽然显著增加了农村地区的教师数量，改善了教师的学历结构，但部分非师范类毕业生的教学经验不足，可能会带来教育质量的不均衡。

    据此，梁老师指出了特岗教师计划面临的挑战与问题，包括城乡差距未能有效缩小、教师质量参差不齐、家庭教育期望下降以及政策持续性与财政压力等。他针对这些问题提出了优化教师分配、提升教师质量、增强家庭教育信心、保障政策可持续性以及加强数据监测与评估等政策建议。

    分享结束后，参会师生就研究中的关键问题同梁老师展开了深入讨论，主要包括自选择偏差、教师流动性、政策设计改进以及数据获取与处理等方面，现场气氛十分热烈。至此，公共管理学院第三期“跨学科交流系列分享会”圆满结束。通过本次会议，参会师生不仅对特岗教师计划的最新研究成果有了全面的了解，还在中国教育体系改革的前沿领域中拓宽了视野。相信在未来的学习和研究中，我院师生将充分吸收和借鉴这次分享会中收获的知识与方法，不断完善自身的知识架构，进一步提升学术研究水平与实践能力。