（通讯员 丁芳欣）2026年4月10日，由公共管理学院行政管理系主办，公共管理学院研究生会学术部承办的行政管理系学术新锐论坛暨“学术方舟-研究生质量提升工程”论文精进系列第31期活动，在文瀚楼北803B行政管理系办公室顺利举行。本次活动以“政策组合特征对公民参与政府数据治理的影响机制研究——基于政策反馈理论的混合方法分析”为核心议题，特邀行政管理专业2023级硕士研究生丁芳欣担任主讲人，会议由行政管理（数字治理实验班）2024级本科生周子悦主持，行政管理系黄容霞老师、王军鹏老师到场指导，学院师生代表参与了本次学术交流。
在汇报中，丁芳欣同学首先从现实困境出发：当前国家出台一系列政策鼓励公民参与政府数据治理全过程，如提出数据开放需求、创新数据产品、监督数据使用、参与标准制定、效果与质量评估等环节，但现实中公民参与度却并不高，且普遍存在“高参与意愿、低行动转化”的矛盾，现有的宏观政策分析与微观个体行为研究相互割裂。基于此，她提出研究问题：政策组合是否影响公民参与政府数据治理？如何影响？如何实现意愿与行为的有效转化？
在理论建构部分，研究整合了政策反馈理论、计划行为理论与社会认知理论，构建分析框架，根据政策反馈理论的资源效应与解释效应，确定了政治效能感与政府信任两个中介变量，将数字素养作为关键调节变量纳入模型。政策组合特征从一致性、协调性、可信度、全面性四个维度进行测量。
在研究设计上，采用混合研究方法，基于问卷数据，综合运用偏最小二乘结构方程模型（PLS-SEM）、定性比较分析（fsQCA）与半结构化访谈完成实证检验。研究发现：政策组合的四个特征均显著正向影响参与意愿，其中可信度影响最为突出；政府信任与政治效能感发挥中介作用；数字素养显著调节“意愿-行为”转化；高水平公民参与存在信任型、效能型、协同型三条等效路径。最后提出了强化政策可信度、提升全民数字素养、实施差异化治理策略等对策建议。
汇报结束后，黄容霞老师、王军鹏老师围绕汇报内容提出了宝贵的改进建议。
汇报形式方面，老师建议进一步增强与听众的互动。PPT制作方面：指出部分页面文字密度较高，关键路径图可进一步优化，建议使用更清晰的图示语言和展示方式，帮助听众快速把握研究逻辑。理论运用方面，建议进一步阐明三大理论之间的衔接逻辑。问卷设计方面，需要给予更清晰直观的概念阐释，提高受访者的认知水平，提升数据质量。政策建议部分应该进一步增强和研究结论的逻辑关联。同时王军鹏老师强调，聚焦新兴领域研究问题时，需格外关注理论与实践的紧密衔接，审慎判断研究问题是否真实存在、是否具有现实重要性，防止学术研究脱离实际、沦为空中楼阁。
老师们一致认为，该研究为政府数据治理领域的公民参与研究提供了有价值的实证依据。这些意见不仅为汇报人后续论文完善指明了方向，也为在场同学在理论融合与研究设计上带来了深刻启发。
随着热烈的讨论与深入的交流，本期学术新锐论坛圆满结束。与会师生纷纷表示收获颇丰，不仅对政策组合特征与公民参与政府数据治理之间的复杂机制有了更系统的认识，也在理论整合与实证研究方法上获得了新的启发。未来，行政管理系将继续搭建高质量学术交流平台，助力青年学子的科研成长，推动数字治理研究领域的持续创新与对话。